桥梁课程是指在入读大学正式课程之前,学生在学习语言的同时,学习一部分大学学术课程,为后续大学学习奠定坚实的基础。学生顺利读完桥梁课程,GPA达到学校要求后,可直接转入大二学习,成为学校正式的学生。与通常的ESL 语言培训不同的是,桥梁课程会根据学生的语言能力搭配一些学术基础课程。
1欧洲冠军联赛赛程表 优势是什么?
桥梁课程的录取标准较直读本科要相对较低;在提供高英语能力的同时,学习学术课程,学术既能,节省时间;从国内的中文授课方式有效地过渡到美国的英文授课方式。具体优势有:
A、无需托福雅思等语言成绩,参加学校语言测试即可。方便快捷。若英语成绩尚未到达直接入读任何课程的最低要求,学生可报读语言预备课程,提高自己的英语语言能力。
B、提供学术支持。因中美教育方式存在一定的差异,学生直接入学后可能会出现听不懂老师授课,讨论课不敢开口等问题。针对这一类问题,桥梁课程中设有专门强化学生在学术方面的英语应用能力的课程,如论文写作指导、演讲与辩论、批判性阅读等。学生通过桥梁课程的学习为正式大学课程奠定基础,更好地适应美国的教育方式。
C、小班教学,和老师的交流更多。美国大学的正式课程的课堂容量通常是200-300人。中国学生入学之后并不能马上适应这种教学方式。而参加桥梁课程的学生在通过一年的小班学习后,能逐渐适应学习环境,提高英语口语表达能力,同时通过修读一些学术课程,减轻正式课程的负担。
D、节省时间、费用。桥梁课程开课时间灵活,每年三次开学时间,方便学生尽早入学。与ESL(English As Second Language)语言课程相比,美国桥梁课程既囊括了全部的语言课程又提供基础课程选修,学生可以在完成桥梁课程后直升美国大学大二。
A、无需托福雅思等语言成绩,参加学校语言测试即可。方便快捷。若英语成绩尚未到达直接入读任何课程的最低要求,学生可报读语言预备课程,提高自己的英语语言能力。
B、提供学术支持。因中美教育方式存在一定的差异,学生直接入学后可能会出现听不懂老师授课,讨论课不敢开口等问题。针对这一类问题,桥梁课程中设有专门强化学生在学术方面的英语应用能力的课程,如论文写作指导、演讲与辩论、批判性阅读等。学生通过桥梁课程的学习为正式大学课程奠定基础,更好地适应美国的教育方式。
C、小班教学,和老师的交流更多。美国大学的正式课程的课堂容量通常是200-300人。中国学生入学之后并不能马上适应这种教学方式。而参加桥梁课程的学生在通过一年的小班学习后,能逐渐适应学习环境,提高英语口语表达能力,同时通过修读一些学术课程,减轻正式课程的负担。
D、节省时间、费用。桥梁课程开课时间灵活,每年三次开学时间,方便学生尽早入学。与ESL(English As Second Language)语言课程相比,美国桥梁课程既囊括了全部的语言课程又提供基础课程选修,学生可以在完成桥梁课程后直升美国大学大二。
2美国大学桥梁课程适合什么类型的学生?
第一,没有达到学校要求的语言成绩的学生,如本科入学一般要求托福80份以上;研究生没有达到要求GRE成绩等;若成绩未达到以上要求,一般无法直接被大学学术课程录取,桥梁课程提供了入学捷径;
其次,是希望强化英语表达和学习基础的学生。因国内的托福、雅思培训主要以应试为主,学生直接入学后听课出现困难,讨论课更是张不开口,桥梁课程会强化英语在学术方面的应用能力,如指导如何写论文,如何做presentation等学术英语技能。学生通过桥梁课程的学习为正式大学课程奠定基础,也为日后升学奠定基础。
第三,桥梁课程一般是小班教学,学生通过半年至一年的学习,能很快适应学习环境,提高语言表达能力,同时通过修读一些学术课程,减轻正式课程的负担。
其次,是希望强化英语表达和学习基础的学生。因国内的托福、雅思培训主要以应试为主,学生直接入学后听课出现困难,讨论课更是张不开口,桥梁课程会强化英语在学术方面的应用能力,如指导如何写论文,如何做presentation等学术英语技能。学生通过桥梁课程的学习为正式大学课程奠定基础,也为日后升学奠定基础。
第三,桥梁课程一般是小班教学,学生通过半年至一年的学习,能很快适应学习环境,提高语言表达能力,同时通过修读一些学术课程,减轻正式课程的负担。